HOJA DE VIDA DEL INDICADOR GD-AC-007

MACROPROCESO: DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Código: GI-PR-003-FR-004 PROCESO: GESTIÓN INTEGRADA Versión: 01 GUÍA PARA LA CONTRUCCIÓN DE INDICADORES Fecha de Aprobación: 17/09/2014

Nombre: Participación de docentes de TCE en proyección social Código: GD-AC-007
Objetivo: Medir el porcentaje de docentes de TCE dedicados a la proyección social, con respecto al total de docentes de TCE.
 
Fecha de Creación       Fecha de Actualización      
                       
DESCRIPCIÓN DEL PROCESO
PROCESO OBJETIVO DEL PROCESO ALINEADO AL OBJETIVO DE LA POLITICA DEL PLAN ESTRATEGICO
Gestión de Docencia Garantizar que los planes de estudio establecidos para cada proyecto curricular, ofrezcan al estudiante de la UDFJC una formación integral y de calidad, dirigida fundamentalmente a las necesidades de la sociedad, contando con la cantidad e idoneidad de docentes y demás personal que influya directamente en tal proceso de formación, garantizando que se ejecute eficientemente el proceso de enseñanza. POLÍTICA 1. Articulación, contexto y proyección estratégica.
POLÍTICA 2. Gestión académica para el desarrollo social y cultural.
POLÍTICA 3. Investigación de alto impacto para el desarrollo local, regional y nacional.
FORMA DE CALCULO
FÓRMULA Unidad de Medida Tendencia Esperada del Indicador Meta o Valor Esperado
Creciente Decreciente Estático
(Número de docentes de TCE dedicado a la proyección social / Número total de docentes de TCE)*100 Porcentaje X     30%
VARIABLES DEL INDICADOR
NOMBRE UNIDAD DE MEDIDA FUENTE DE INFORMACIÓN
Número de docentes de TCE dedicado a la proyección social Número Sistema de Inteligencia Institucional
Número total de docentes de TCE Número Sistema de Inteligencia Institucional
PERIODICIDAD DE LA MEDICIÓN DEL INDICADOR
Mensual   Trimestral   Semestral X Anual  
Otro   Cuál?  
RANGOS DE EVALUACIÓN QUIÉN REPORTA EL INDICADOR AL TABLERO
Crítico En riesgo Adecuado Líder del Proceso Gestor del Proceso Equipo SIGUD
0%-4,9% 5%-29,9% 30%-100% Jefe de la Oficina de docencia Oficina de docencia  
TIPO DE INDICADOR
Nivel de Medición Dimensión de Evaluación
Intervención   Eficacia   Proceso  
Calidad   Eficiencia   Insumo  
Jerarquia X Efectividad   Economia  
    Impacto   Estrategicos X
    Resultados   Gestión  
    Producto      
INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS DEL INDICADOR (Cómo de lee el Indicador)
Porcentaje de docentes de TCE dedicados a proyección social
Instrucciones para el cálculo de cada Variable
Numerador: Número de docentes de TCE dedicado a la proyección social
1. Revisar Plan de trabajo presentado por docentes
2. Sumar docentes de TCE con dedicación a la proyección social
3.  
Denominador: Número total de docentes de TCE
1. Sumar total de los docentes de TC (Solo se tiene en cuenta los docentes de planta con carga acádemica)
2. Sumar total de los docentes de TM y dividir entre dos. (Solo se tiene en cuenta los docentes de planta con carga acádemica)
3. Dividir por 720 (40 horas por 18 semanas) el total de horas dictadas por los docentes de hora catedra, así asimilarlo a tiempo completo
4. Sumar los tres totales de los literales 1, 2 y 3.
Definición de Términos
TCE: Profesor de TC (tiempo completo) es el que está vinculado de planta, con contrato laboral, por períodos mínimos de un año, sin interrupciones, con dedicación de 40 horas a la semana. El profesor de MT (medio tiempo) es el que está vinculado de planta, con contrato laboral, por períodos mínimos de un año, sin interrupciones, con dedicación de 20 horas a la semana. Dos profesores de MT equivalen a un TCE. Para los profesores de cátedra se considera que un tiempo completo equivale a 32 horas de cátedra efectivamente entregadas por profesores de hora-cátedra a la semana.
Responsables de la Medición
Nivel: Consolidar y Reportar Datos Seguimiento y Análisis Toma de Decisiones
Cargo: Oficina de docencia Oficina de docencia Decanatura
VERIFICACIÓN Y APROBACIÓN
ELABORÓ REVISÓ APROBÓ
Nombre:   Nombre:   Nombre:  
Cargo:   Cargo:   Cargo:  
Fecha:   Fecha:   Fecha:  
 
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